2018年2月26日 星期一

[Micro:bit] Number to string

Number to string


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Feb. 26, 2018
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變數型態互転(data-type conversion)是程式撰寫時常見的狀況。
追其咎因來自於變數在程式運算的过程中三不五時就需要(転)變(型)態以符合同型一致的規範。例如:DOKELUNG'S BLOG的Python 快速入門的guess.py

answer = 6
while True:
    str_num = input('請輸入一個1-10之間的整數:')
    int_num = int(str_num)
    if int_num==answer:
        print('猜中拉!')

        break

str_num變數為字串型別,為玩家從鍵盤輸入的猜測數字
要比較此數字是否和底牌(answer變數)是否相同時,有兩种做法:

  1. 將字串變數str_num轉成整數型別後和整數變數answer相比:此時是兩數字相比較。(本例的做法)
  2. 將整數變數answer轉成字串型別後和字串變數str_num相比:此時是兩字串以ASCII碼相比較。。


本文僅就Make Code Blockly中數字(Numbers)字串(Strings)互轉的機制做討論。


  • Strings to Numbers

使用積木。範例程式碼為:


  • Numbers to Strings


  1. 使用積木[2]。範例程式碼為:
  2. 使用JavaScript語法(syntax)以產生对應之黑積木(即無原生積木可对應此語法)。
let str_tmp = ""
let no_black = 0
let no = 0
function number2string_black()  {
    no_black = no - 1
    str_tmp = ""
    str_tmp = no_black.toString()
basic.showString(str_tmp)
}
no = 5
basic.forever(() => {
    number2string_black()
})

範例程式碼為:





從本例中可得知Make Code上的JavaScript所能定義的程式語言能力超过Blockly許多,即

参考資料
  1. 六種授權條款
  2. 感謝麥客樂彼特社团黃首席工程師柏超解惑。
  3. 範例程式碼載奌

2018年2月7日 星期三

[創業教育] 青少年科技創業實驗室共學團之備課筆記@Ted Lee的土饅頭工坊

青少年科技創業實驗室共學團之備課筆記


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Feb. 7, 2018
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参考資料
  1. 六種授權條款

2018年2月4日 星期日

[創業教育] Ted Lee大哉問:創業成功能教嗎?@Ted Lee的土饅頭工坊

Ted Lee大哉問:
創業成功能教嗎?


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Feb. 4, 2018
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關於創業教育(我們指的是教育,不是創業),我們的思考是:迎接失敗,準備收獲

為什麼是迎接失敗呢?試想:如果我們開一門課,上個幾次就保証一定成功的話,那是在騙人也騙己。您相信這crap嗎?如果創業那麼簡單,那我們自己下海搞不就賺翻了?───真的,開一門課不賺不了多少的。
那為什麼是準備收獲呢?站在教育的立場,創業的核心在自我實現。首要之務是您得了解自己要什麼這是一趟孤獨自我探尋旅程只有我們自己知道答案。創業的歷程中很有可能誏我們touch到社會的現實人性的底層也因為如此,我們才得以在真實的情境(這是一般學校教育做不到的)中成長與拙壯
而身為教學者的我們,能做的只是引導思考分享經驗無盡傾聽最大的陪伴───很簡單,不複雜,但責任很重
創業決对不浪漫。相反的,一個不慎的決策,就可能誏我們前功盡棄,甚至要砍掉重練。但是,人生的本貭本就由許許多多冒險不斷的演化、堆疊而成。
想清楚這一生的使命,就盡最大的力量去揮洒出屬於個人的一片藍天吧! 不驚、不懼,而無有恐怖~。本之而道生也…。

致每個不甘平凡,而勇於迎接挑战的不朽灵魂!

参考資料
  1. 六種授權條款